El objetivo de esta sesión era buscar colegios (uno
distinto por cada grupo) que perteneciesen a distintas gamas o categorías. Como
requisito, estos colegios deberían tener página web.
En un principio, la
profesora nos asignó un colegio que hay en el pueblo del Pedroso, pero nuestro
grupo preferimos innovar y elegir un colegio entre nosotras. Tras debatir
algunas posibilidades, elegimos el colegio de La Campana, un pequeño pueblo de
la campiña sevillana de donde somos una compañera del grupo y yo. Me sentía
alegre ya que me encanta poder incluir mi pueblo y mi antiguo colegio en trabajos
de la Universidad.
Buscamos en la página
web del centro algunos datos sobre el colegio. Todos estos datos de distintas
páginas, había que recopilarlos y adjuntarlos en la wiki. Nosotras buscamos una
imagen en el Google Maps para que la profesora pudiera ver la localización de
la localidad. La información recogida fue la siguiente:
El centro
público CEIP Bernardo Barco, se encuentra situado en una pequeña localidad de
la campiña sevillana, a unos sesenta kilómetros de la capital, denominada La
Campana. La población se eleva a unos cinco mil quinientos habitantes
predominando la población joven, rural y agrícola, no existiendo núcleos de
fuerte desequilibrio económico.
En
referencia al nivel cultural, lo podíamos definir como medio-bajo, así como
poco entusiasmo hacia actividades culturales y emprendedoras. También esta
localidad cuenta con un escaso equipamiento cultural, así como un
funcionamiento poco efectivo en biblioteca pública, instalaciones deportivas,
casa de la cultura, servicios sociales, etc.
La mayoría
de las familias tienen una economía baja debido a la situación de crisis
actual. Por lo que se ven obligados a emigrar a otros lugares durante un tiempo
definido (familias temporeras), o indefinido.
En cuanto
al nivel cultural es medio-bajo con poco analfabetismo en los padres y madres
del alumnado.
La misión del centro es desarrollar técnicas de
estudio en Educación Primaria, desarrollar actividades en los días señalados
como el día de la paz, Día de Andalucía, para concienciar a los niños sobre
esos días. También dispone de un comedor con tasa muy baja, para familias con pocos recursos.
A continuación, debíamos buscar la definición de
entorno e incluirla en nuestro glosario. La
nuestra mía fue la siguiente: “Conjunto
de circunstancias o factores sociales, culturales, morales, económicos,
profesionales, etc., que rodean una cosa o a una persona, colectividad o época
e influyen en su estado o desarrollo”.
Después,
pusimos en común todas las informaciones recogidas sobre los distintos
colegios. A cada uno de ellos, debíamos asignarle una “etiqueta” que lo
identificase:
- Colegio Andalucía. Etiqueta: “Transformación Social”.
- Colegio Santa Joaquina de Vedruna. Etiqueta: “Éxito académico”.
- Colegio Bernardo Barco. Etiqueta: “Incentivar valores culturales”.
- Colegio Triana. Etiqueta:
Esto debíamos compartirlo en Twitter, aquí dejo
una captura de algunos Tweets míos y de mi compañera de grupo:
¿Por qué es importante conocer el entorno de los CEIP?
ResponderEliminarEl entorno de los CEIP es muy importante por diversos motivos:
Eliminar- Gracias el entorno, se puede observar los recursos con los que cuenta el lugar donde se va a desarrollar la docencia del maestro/a. Es decir, los recursos que presenta esa ciudad/pueblo, que se puedan aprovechar didácticamente, así como la posibilidad de visitar jardines, fábricas, granjas, etc. que presente ese entorno, para que de esta forma los nños/as puedan conocer más el sitio en el que viven. De igual manera, también es importantísimo conocer aquellos recursos que no posea el lugar, con el objetivo de poder hacer actividades didácticas para que el alumando conozca otro tipo de entornos. Por ejemplo, aquellos niños/as que den clases en una gran ciudad, no conocerán el entorno de una granja, por ello es buena idea realizar excursiones hacia otros sitios para que conozcan más entornos que aquel en el que viven.
- Es importante citar también, que gracias al entorno se puede observar con total claridad en nivel cultural y económico que presentan las familias del lugar donde se imparten las clases. Esto es sumamente importante, hay que tener en cuenta el nivel económico de las familias, el índice de paro, para la realización de excursiones, o material donde cabe la posibilidad que no puedan permitírselo. Por ello, es necesario conocer todo esto para no forzar u obligar a familias a invertir mucho dinero en excursiones, como ejemplo, cuando no están bien económicamente.
Por todo ello, antes de ir a un centro por primera vez hay que informarse sobre el entorno de la zona, así como los recursos que posee y los que carece, el nivel cultural y económico de las familias, las actividades que se realizan de forma didáctica en la zona...
Pienso que por todo ello, y muchas cosas más que me habré dejado atrás pero que aprenderé sin duda con los años de docencia, conocer el entorno es el primer paso que hay que llevar a cabo a la hora de empezar a dar clases en una zona nueva.